時間：2013/07/25
地點：淡水圖書館表演廳
團隊：陽明高中《抉擇》
現下社會群體中，是以什麼來評斷個人的地位？知識、權利、還是金錢？雖然我們認為有知識越多能力就越廣、權力足以撼動和牽引的人就越多，但這都只是一個過程，最終我們還是離不開財富，連死了就要燒紙錢。拿了橘子跑了(Knowledge is power)大家都知之甚詳，它終究只是個手段，也因此在知識之間有了選擇。我們總以為，知識是階級流動的活水，孰不知也有顯隱學之分，好惡差別之大令人詐舌，有幸者一人得道雞犬身天，不幸者棄如敝屣。但不管人是多麼群體的動物，總不免會有孤獨，孤獨面對自己所擁有的一切，而這當下，就經是閃閃發亮？還是暗自神傷？
陽明高中的《抉擇》就是圍繞著這個議題的一齣戲，努力著表述著在家庭不同世代的想法衝撞，猶如一場擁不停歇的定目劇，因為追逐繪畫夢想而讓自己跌入萬丈深淵的父親，含辛茹苦的扶養兩個女兒長大。大女兒婷瑄乖巧懂事，成績也名列前茅，遵照著爸爸的希望準備讀法律系，將來想當個律師；小女兒婷婷卻性格叛逆，成績總是吊車尾，卻也想像爸爸一樣，學習作畫。婷瑄夾在爸爸和妹妹之間顯得兩難，一方面她為了順從爸爸的希望，不惜犧牲自己的愛情，與男友決裂，另一方面她又暗自幫婷婷加油打氣，希望她能代替自己，完成人生的夢想，最後所有人在台上，褪去了角色，以一種“大亂鬥”的方式作為結尾。
看完整場演出就能夠想像，當這群學生在拿到這個題目，或是上台的機會的時候，是多麼急切的想要發出自己的聲音，甚至不惜衝破戲劇的薄幕，赤裸裸的站在台上，只為更大聲的表達自己的想法。筆者想要問的是，看一齣戲和聽一場演講，它們的差別在哪裡？正因為那令人窒息的表現方式，並沒有讓觀眾留下太多的想像空間，我們也只能把意會限縮在觀看到的部分，除此之外別無他處。布萊希特曾言“有兩種技術值得發展：一是演員的技術；一是觀眾的技術”，無非是想提醒我們所謂的劇場，是表演者和觀眾共同參與的空間，而劇場的美妙之處也在於演出當下，表演者和觀眾之間能量的交流。下一次留點空間給我們吧！畢竟我們也是願意陪著你們一起參與這段過程的人。
在演出結束後，社團的指導老師上台說了一句：「這些孩子在演出前最常多的一句話就是對不起，我真的不曉得，他們做錯了什麼…」不禁讓我熱淚盈眶。是的，很抱歉我們生在這樣一個時代，連作夢都需要勇氣，但正因為我們都堅持著，相信自已心中的價值，才讓這個世界不至於太過冷漠，我們更有義務，去喚醒那些半睡半醒的人們，在未來的時時刻刻，都能對自己、對別人，作出更好的決擇。
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