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第五章

男孩的母親在知道男孩墜樓意外後，精神崩潰。她這麼努力為了什麼？不就是希望孩子能平安長大、不就希望他有一天可以飛黃騰達，但是現在，她什麼都沒了。
當晚，母親便在牢中自殘，被獄警發現後獲救。幾天後，她又在醫院上吊，這次，她成功了。

男孩的父親清醒的時間變得越來越少，即使他連一點買酒的錢都付不出來，成天在街上遊蕩，頭髮凌亂、衣著染著腥味、來往路人無不掩鼻快速通過他的身邊。
他在男孩過世後，又多活了二十年，但這二十年對他來說，活著，等同是死了。

失竊名筆的屋主，在知道男孩的遭遇、知道男孩母親自殺的消息，而取消了告訴。
他放棄追尋名筆的下落，偶而望著空盪盪的玻璃展示櫃，仍不禁感嘆地說：唉，沒有生命的物品，控制著有生命的我們啊。

B君從來沒有跟老師說實話、他的朋友也不再跟他來往。男孩事件後，他變得安靜，只專注在學業上、鮮少與人為友。
日後，生意上賺了大錢、成了一名慈善家。沒人知道他的轉變從何而來，大家的印象只停留在：嗯，他就是一個很安靜、很有想法的大人物啊。

A君在醫院待了兩天後回家。學期一結束，他的母親就幫他辦了轉學。

而男孩的老師，則在這次事件後被學校辭退，有人說她管教不當、有人說她精神崩潰。
不管答案是什麼，這個陰影，都永遠地留在女老師的心中。

而那枝筆呢？那枝美麗，卻有著奇怪形狀的名筆到底去了哪裡？
事件發生的當日稍晚，A君的老師在經過一連串的混亂與驚嚇後，仍振作精神，幫A君送了背包到醫院去。
A君狀況已經回穩，他可以躺在病床上，吃著一點醫院準備的流質食物。
老師跟A君的母親說了學校的狀況，她說著說著，忽然號啕大哭起來。她說她覺得自己打了男孩一巴掌，結果間接害死了一個年輕的生命。
A君母親只好不斷安慰崩潰的老師，她說這不是她的錯，這只是個意外啊....。
A君看著老師在面前淚流滿面，不解地問母親，為什麼老師這麼難過？
母親說因為你的同學過世了，老師覺得很傷心。
A君說沒有關係，我有漂亮的東西給老師看，這樣老師就不會難過了。
然後，他從背包中拿出一枝透明、形狀怪異、像是擁有無數血管的筆。他跟老師說：妳看，這是我的筆，漂不漂亮？
啊，這真是一枝好美的筆。不管是老師、還是A君的母親，她們都看傻了眼，都被眼前這個奇怪的東西給深深吸引著。
A君的母親不解地問他：你怎麼會有這枝筆？
A君咧嘴笑著說：因為我在同學桌上撿到的啊！
同學桌上？母親面有難色地說：不是跟你說不可以隨便拿人家的東西嗎？這孩子怎麼一點都不長心眼？
被母親一罵，A君顯得退縮。
老師輕聲地問他：是哪位同學的桌上撿到的啊？
A君說了男孩的名字。老師的臉色一沈，又嘩啦啦地哭了起來。
她摸摸A君的頭說：男孩走了，不會回來了，所以，這枝筆你要好好保存，就當作是他送給你的最後禮物吧！

這枝筆，總算達成了它的心願。
A君天天拿著它寫字、塗鴉，每一次動筆，都讓它心滿意足。
但A君不懂珍惜、不懂筆的外加價值。不到一個禮拜時間，筆頭便已磨損、寫字再也不流暢、美麗。
最後，筆躺在A君家中的垃圾桶兩天、然後跟著垃圾袋到了垃圾車，再跟著垃圾車到了垃圾場。
它最後的命運結束於垃圾處理器中，跟一堆廢紙、塑膠、玩具、雜物混合在一起，擠壓、擊碎，直到再也認不出它原本的面貌。

至於意外身故的男孩，帶著人們的誤會與不解離開了世界。
他大概沒想到，他被迫捉弄的人，在無意間掌控了他的命運。
如果這一切不是這樣巧合地自成一圓，或許，結果就會不同吧。只能說，悲慘的人，似乎只會更悲慘地活著。
而這就是現實讓人不能逼視的殘酷啊。