東興國中八年級的簡毓萱，再過半年，迫近身前的推甄、會考，樣樣進逼，鋼琴、小提琴的各級檢視，不可能因應自己的需要暫時停下，加上自己沉迷的畫畫、相聲，再匯入師長親友對自己學業上的焦慮和期待，日子的緊密形成可比大型公司的CEO。就在2017年歲末，檢視年度符號時，這孩子用「銀河系」揭露了日常疲倦，以及深藏心中永遠發著光的張望，從自身、創作坊延伸到家國，寫了篇非常動人的〈2018，銀河系〉：
很黑很黑的時候，才看得到銀河；很累很累的時候，才會想念溫暖的家；很冷很冷的時候，才會發現最溫熱的人情。
回首今年，我像一塊木頭，被雕刻家東刻一點，西刻一點，刻得四不像，最後只能拿去燒掉。每個月都竭盡全力，接著全身無力，下個月又重新一遍同樣的循環。到了最後一個月，我開始發洩，在隔宿用最大力量嘶吼，在學校用我自己的方式漠視班級，活在自己的世界，我用這些反抗來消耗自己，發洩不知從何而的憤怒。明年暑假，就要開始衝刺了，我這樣的生活方式，真的行嗎？
進到創作坊，我似乎被拉了回來。拋下最近那張兇狠的面具，開始慢慢變回原本的我。明年，我不要再把自己燒得千瘡百孔，而要適度收放，在學業、才藝、課外活動之間，都發揮實力卻不會彈性疲乏。我要讓每一顆存在我生命中的星星，都被點亮，組成一條美麗的銀河。身在台灣的每一個小孩，心裡也一定有這樣的一條銀河，在他眼中發亮。只要他的熱情不被大人抹滅，只要每個人對他都懷抱希望，在所有人的團結下，台灣人們將會點亮星星，點亮銀河系，點亮整個宇宙。
雖然現在的挑戰很累很辛苦，雖然台灣仍然持續被國際打壓。但，總有一天在黑暗的宇宙裡，我們的努力將會被世界看見，我們的銀河系，將閃閃發亮。
這孩子在研習《元曲》的這學期一開學，循著「乾荷葉」、「銅豌豆」、「倦天涯」、「閒鍋灶」的意象，重新編輯陪伴她慢慢成長的創作坊團隊，把每一個角色，形色鮮明地放進她的生命版圖：
一.倦天涯：保留自己的世界
1.簡毓萱：自從暑假以來，每一天的生活步調都非常緊湊，就像緊繃的弦一樣，徘徊在課業、比賽和醫院之間，開學後更是無法喘息，但在忙碌的生活中，仍然為自己保留聽音樂、上喜歡的課的時間，在接收四面八方的指點、評比的同時，保留一個安全、舒服的空間，可以自在的思考，做自己想做的事。我把自己排在第一個，因為我對自己的感覺最強烈。
2.依雯老師：在創作坊附近買了間套房，堅持自己奮鬥，就像倦天涯的旅人一樣，自在的安定在溫暖的居所，過辛苦卻快樂的生活。
二.乾荷葉：一點浪漫，又有一點執著
1.秋芳老師：老師上課時常常講故事每個故事都講得很有感情，不論是新聞、歷史故事皆是如此。老師也謹守她的規則，絕不容許越線一步。
2.淑君主任：她一聽到創作坊需要她，二話不說就搬到新竹，這種馬上改變並適應，並全心全意投入創作坊的舉動，很有個性也很有感情。
三.銅豌豆：打不扁、壓不碎的堅強
1.亭亭主任：在父親逝世之際扛起家庭重任，很堅強和銅豌豆一樣打不扁、壓不碎，死亡是又奇怪又難承受的事，放在第一位。
2.劉倚廷：深藏不露，不管遇到什麼事都能在驚訝之後鎮定下來，並展現她的光采。
3.書瑋老師：她給我的感覺很像我媽媽，神情和姿態都像。我媽媽也是個堅強的豌豆，學了很多東西，摸索很多事物，也盡量當個好老師。
四.閒鍋灶：藝術是寒冷中最有溫度的火鍋
1.毓庭老師：在音樂世界裡享受是很幸福的事，音樂是最能打動我的，所以排在第一位。
2.秉慧老師：上學期老師給我們看秉慧老師自學畫的球體，他為自己開出閒鍋灶，隨性的生活。我也喜歡畫畫，所以排第二。
3.廠長：廠長這個頭銜感覺很嚴肅很拘謹，但環保和文化就很有親切感，是制式生活裡的閒鍋灶。
根據預測，未來有七成職業，都是現在的我們一時無從想像的，能編能寫能畫，喜歡音樂、人群，總是不斷在嘗試新可能的毓萱，對〈現代讀書人〉的意義、價值，以及相隨而來的責任和準備，確實提出鮮明深入的思索：
讀書人，在古代是個令人尊敬的稱呼，只要夠聰明，整個家族都盼望著那個人出人頭地，考上公務員。現在的讀書人，成為一個被濫用的詞彙，越來越多的人擁有豐沛的資源與機會，卻對書避之唯恐不及，而將網路明星所說的話奉為聖旨，視為至高無上的學問。
小時候，我很愛看書，不論小說、散文、傳記都不排斥。到了高年級，我發覺看書會被同學當作怪胎，了解很多知識，也會被說是賣弄學問。因此，我變得不愛看書，愛聽流行樂，開始上網、辦臉書。一天天過去，我的知識庫存也就停留在那裡，也越來越膚淺。升國中後，我不太喜歡班上同學，覺得他們不尊重人，成天只顧自己玩樂，不把功課、班級榮譽放在心裡，也和他們不太有深交，最懂我的，除了一位小學知己，就是班導了。他開闊了我的視野，讓我重新從書裡補充自己的不足。
現代人把讀書看窄了，對會考、學測高分的追求太過執著，唸了書，若不能轉化為生活的養分，拿來關愛、包容他人，而用來賣弄文采，甚至用文言文罵人，又有什麼用呢？讀書，要讀進心裡，用心、用學問幫助周遭的生命，使自身的修養提升，對待世界的態度越來越好。這，才是讀書的目的。
雖然成績很重要，用網路和世界接軌也很重要，但，多讀點書，能學會尊重他人，找到自己的缺點，也能藉一篇篇文麗的文字中，獲得豐厚的滋養，成為一個真正的讀書人。
看起來長路漫漫，好像扛著重擔匍匐踟躕，但毓萱的本質又是調皮的，在緊繃的生活節奏裡，多出許多淘氣的亮光。她的〈歐盟守則〉，點亮了許許多多不同年齡層的女性，另一種生活方式的視野。
「喔！你是阿明的小孩吼？啊你今年幾歲？功課都考第幾名？啊你有弟弟妹妹嗎？他幾歲？都考第幾名……」全世界殺傷力最強的歐巴桑，莫過於整天碎碎唸，把人家祖宗十八代都問過一輪的歐巴桑了。為了避免我和我的父母以後也變成這樣，我要把我害怕的歐巴桑們分類，告訴大家應對方法，也替她們想想退休後的生活，要如何過得快樂、有趣、可愛。
遇到對別人家事背景很好奇的歐巴桑，要先耐心、面帶微笑的回答問題，同時用眼角餘光搜索附近的大人，用眼神向他們求救，等大人走過來，歐巴桑就會轉移陣地，開始問「你小孩幾歲？都考第幾名……」這時，事不宜遲----快溜吧！若遇到的是愛唸型的，就要檢討自己了。天冷了不加衣服、被子不折好、衣服忘了洗……自己沒做好，也就不能怪別人囉！此時，只要稍加改善，自然能天下太平。
歐巴桑們不是愛講話，他們只是很寂寞，想要有人聊聊天、有點事情做。有三件事，能讓退休後的生活過得充實。第一，是參加社區的樂團，在樂團裡可以認識很多人，有小孩、青少年、老人，和不同的人交流，就不會覺得孤單，整天只能盯著電視機消磨時光，音樂也能使人心情變好，促進大腦活動，讓腦力不下降，第二，和孫子、孫女一起學電腦、玩臉書，現代的老人，各個都很酷，會玩臉書、用賴，和孫子用視訊聊天，除了增加感情，更不會被笑是「古代人」。最後，挑戰馬拉松也是不錯的選擇，既能強壯身體，又能讓許多自以為是的年輕人甘拜下風！
精神好、體格好、有藝術氣息的歐巴桑們，是我對老了以後的父母和我與我的朋友最大的期許，也是我心目中，最棒最有活力的歐巴桑聯盟！
理性的讀書人，是權威世界要求每一個孩子扮演著的主要角色；打趣歐盟，是她調皮的潛意識跳竄的自由。把〈掛枝兒----分離〉轉化成300字微小說的毓萱，嶄現了深刻的文學內涵，具體裎露「要分離，除非是天做了地；要分離，除非是東做了西；要分離，除非是官做了吏。你要分時分不得我，我要離時離不得你，就死在黃泉也做不得分離鬼」的層層淒切。
〈舞〉
牠的腳爪仍流著鮮血，拖著許久不曾飛行的笨重身軀，牠用力的飛離那座又臭又髒，卻整天放著鳥鳴聲的鳥籠，再不逃走，牠會被這樣的矛盾搞得精神錯亂的。
進入陰暗的森林，牠雙眼不再管用，既刺痛又模糊，飛落在一棵大樹上，牠直起身子，身體卻歪向一邊，原本綁著腳鍊的那隻腳爪，輕得讓牠無法平衡……
「阿猴，找到了啦！在這邊啦！」「都關那麼久了，那ㄟ那麼會飛？翅膀都摔斷了……」
醒了。熟悉的臭味竄入鼻腔，牠站起來，鐵鍊讓牠重新恢復了平衡。牠開始了振翅、跳動，因為只有這種，人類才會給牠東西吃。
牠將聽著伴侶的機械錄音，不斷的掙扎，起舞……
2017年歲末，毓萱的元曲創作，速寫班導師的日常碎念，描述圖學們面臨會考的壓力，為遙遠的古典風情，注入強烈的現代節奏。
〈憑闌人----班導〉
聯絡事項還未填，科任老師先聊天。
累得病懨懨，卻被你們嫌。
〈蟾宮曲----會考前〉
別那麼死氣沉沉。會考當前，給他拼死在先。
奮戰三年。頑皮一年；叛逆一年；最後做越王勾踐。
才搶來一點兒暑假。暑期輔導；唉聲連連。
不要放棄，讓勝利之歌聲陣天。
入秋後的這個學期，以歲末加映的「漢霖說唱」收尾。到國立藝術館聽毓萱和博乙說相聲。在緊密的課業壓力下，人人為分配兩個節目戮力奮鬥時，毓萱又在特喜歡特喜歡的動力下，反串男孩，加演了一個節目，常提醒毓萱，我們不會「爆肝」，光想著我們有足夠的餘裕「任性」，任著性情做這麼多我們喜歡做的事，就覺得長夜很暗，我們卻因為自己的熱情和付出，看見銀河系的亮光。
最後，我們就用<這學期，最珍貴的學習>做為收藏毓萱最珍貴的記憶:
「ㄟ，好像只有我們兩個耶….」「真的假的….」「妳們兩個都到了?上樓吧!」那天的對話，我仍然記憶猶新，一轉眼，我和倚廷兩個人，拉拉扯扯、牽牽絆絆的渡過了這段旅程。
有個人和我一起奮鬥，在我狀況差時陪著我，讓我不至於歪斜得太離譜，是件很難得的事。量個人的作文課，也讓我們緊緊相連。最開心的一次，就是那次她贏過我，所以能看電影的那堂課。神力女超人擁有最單純的思維，最善良的心，她和阿瑞斯對打的過程，讓我差點哭出來，因為那時我正糾結在班上的人際關係中，討厭身旁的許多人事物，覺得她們很不負責任，也不想好好的對待生活，神力女超人讓我看到不一樣的人生格局。
對我來說，神力女超人是我，她愛的那個人代表我生命中的老師，幫助她的人代表朋友。看著那部片，讓我想起和朋友一段段的回憶，想起一句句每個老師對我的叮嚀，以及每一個我充滿力量的瞬間。那一天，我終於覺得事情沒那麼糟了。
兩個學生加三位老師，散發出的力量讓教室不那麼空盪。這學期的課，是最緊密，最令人感動的，希望在往後的每一堂課，我都能帶著這份力量勇往直前，無所畏懼。
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